4-Б клас
(18.05.- 22.05.)
Математика
Понеділок –с.165-166, №1060, №1065, №1066.
Вівторок- с.166, №1067, №1068, №1069, №1071.
Середа- с.168, №1077, №1078, №1080, №1084.
П’ятниця- підсумкова контрольна робота. Завдання розміщені у зошиті з друкованою основою на с.41-42. Виконуємо на окремих аркушах!
Українська мова
Понеділок- с.177-178, впр. 405, впр.409.
Вівторок- с.180, впр.412, впр.413.
П’ятниця- с.181, впр.414, впр.415. Переглянути відео. https://www.youtube.com/watch?v=wyOv7lIekTw&fbclid=IwAR3g0v6kiZ5tGkm9-qObjlRbJziB8L7EkXZ-R0UvyrBAbi_Mlkxrjfqa6y4
Літературне читання
Вівторок- робота у зошиті з друкованою основою.
Середа-с.171, вірш «Канікули» вивчити напам’ять.
Четвер- читаємо художню літературу.
П’ятниця – читаємо художню літературу.
УВАГА! Готуємо підручники та художні книжки (якщо є на руках) до здачі в бібліотеку! Перегляньте, будь ласка, щоб все було підклеєно і підписано! ПРОХАННЯ: 27-28 травня принести підручники в школу
( 9.00-12.00) обов’язково!
Природознавство
Понеділок- підсумкова контрольна робота. Див.додаток1.
Четвер –с.174-180, опрацювати. Виконати завдання в зошиті.
Інформатика (4-Б, 4-А)
Вівторок- с.165-173, опрацювати.
Середа-с.165-173, опрацювати.
П’ятниця-с.165-173, опрацювати.
Я у світі
Понеділок- с. 119-120, опрацювати, виконати завдання в зошиті. Переглянути відео. https://www.youtube.com/watch?v=FyI1PsKpftM
С. 121-124, опрацювати, виконати завдання в зошиті.
Додаток 1 Комбінована контрольна робота
Варіант 1 (для дівчаток)
1. Обери й познач.(1б.)
Полісся – край лісів, річок, озер і боліт.
Так Ні
2. Обери й познач (1б.)
Рослинний і тваринний світ Лісостепу утворюють як лісові, так і степові види рослин і тварин.
Так Ні
3. Рівнинну місцевість, що вкрита трав’янистою рослинністю, в Україні називають:(1б.)
А прерія; Б савана В лука.
4. Підкресли ті тварини лісостепової зони, які занесені до Червоної книги України. (1б.)
Горностай, олень, козуля, журавель сірий, тушканчик великий, бабак, пугач, деркач, тхір лісовий, видра річкова, куниця.
5. З’єднай лініями назви природних зон з видами ґрунтів даної зони. ( 1 бал)
Лісостеп ● ●
Мішані ліси ● ●
Степ ●
● Піщані, підзолисті і болотяні.
Родючі чорноземи, каштанові, неродючі солончаки.
Сірі лісові, підзолисті, родючі чорноземи
6. Склади схему ланцюга живлення, який сформувався у зоні мішаних лісів.(1б.)
7. Продовж речення.(1б.)
Степи - ______________________________________________________
_________________________________________________________________
8.Продовж речення. (1б.)
Найвища точка Кримських гір ― _______________________________.
У Кримських горах_____________________________________зима і _____________________________________________________літо.
Гірські ґрунти ___________________________________________.
9.Допиши речення.(2б.)
Щоб зберегти природу Карпат створено заповідники __________________
________________________________________________________________
У Кримських горах створено заповідники ___________________________
_______________________________________________________________
10.Поміркуй ! Чому ліси потрібно охороняти? Свої міркування запиши. (2б.)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Додаток 1 Комбінована контрольна робота
Варіант 2 (для хлопців)
1. Обери й познач.(1б.)
Природні зони – це теплові пояси Землі.
Так Ні
2. Обери й познач.(1б.)
Зона мішаних лісів знаходиться на півночі України.
Так Ні
3.Обери й познач. (1б.)
У яких природних зонах усі родючі чорноземи, придатні для сільського господарства уже давно розорані?
А мішані ліси; Б лісостеп; В степ.
4. Підкресли ті рослини лісостепової зони, які занесені до Червоної книги України. (1б.)\
Тонконіг, підсніжник, шафран, костриця, конюшина, горицвіт, сон лучний, в’язіль, півонія, лисохвіст.
5. З’єднай лініями назви природних зон з корисними копалинами, які там видобувають. ( 1 бал)
Лісостеп ● ●
Мішані ліси ● ●
Степ ●
● Торф, граніт, бурштин
Кам’яне вугілля, кам’яна сіль,
залізна руда
Вапняк, крейда, природній газ
6. Склади схему ланцюга живлення, який сформувався у степу.(1б.)
(1б.)
7.Продовж речення.(1б.)
Луки - ______________________________________________________
_________________________________________________________________
8.Продовж речення. (1б.)
Найвища вершина Карпат ― ______________________.
У Карпатах _____________________________________________________ зима і __________________________________________________________________літо.
Гірські ґрунти _____________________________________________________.
9.Наведи приклади відомих тобі заповідників.(2б.)
Зона мішаних лісів: ____________________________________________
Лісостеп: _____________________________________________________
Степ: ________________________________________________________
10.Поміркуй і запиши «Чим школярі можуть допомогти збереженню природи у своїй місцевості?».(2б.)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
(18.05.- 22.05.)
Математика
Понеділок –с.165-166, №1060, №1065, №1066.
Вівторок- с.166, №1067, №1068, №1069, №1071.
Середа- с.168, №1077, №1078, №1080, №1084.
П’ятниця- підсумкова контрольна робота. Завдання розміщені у зошиті з друкованою основою на с.41-42. Виконуємо на окремих аркушах!
Українська мова
Понеділок- с.177-178, впр. 405, впр.409.
Вівторок- с.180, впр.412, впр.413.
П’ятниця- с.181, впр.414, впр.415. Переглянути відео. https://www.youtube.com/watch?v=wyOv7lIekTw&fbclid=IwAR3g0v6kiZ5tGkm9-qObjlRbJziB8L7EkXZ-R0UvyrBAbi_Mlkxrjfqa6y4
Літературне читання
Вівторок- робота у зошиті з друкованою основою.
Середа-с.171, вірш «Канікули» вивчити напам’ять.
Четвер- читаємо художню літературу.
П’ятниця – читаємо художню літературу.
УВАГА! Готуємо підручники та художні книжки (якщо є на руках) до здачі в бібліотеку! Перегляньте, будь ласка, щоб все було підклеєно і підписано! ПРОХАННЯ: 27-28 травня принести підручники в школу
( 9.00-12.00) обов’язково!
Природознавство
Понеділок- підсумкова контрольна робота. Див.додаток1.
Четвер –с.174-180, опрацювати. Виконати завдання в зошиті.
Інформатика (4-Б, 4-А)
Вівторок- с.165-173, опрацювати.
Середа-с.165-173, опрацювати.
П’ятниця-с.165-173, опрацювати.
Я у світі
Понеділок- с. 119-120, опрацювати, виконати завдання в зошиті. Переглянути відео. https://www.youtube.com/watch?v=FyI1PsKpftM
С. 121-124, опрацювати, виконати завдання в зошиті.
Додаток 1 Комбінована контрольна робота
Варіант 1 (для дівчаток)
1. Обери й познач.(1б.)
Полісся – край лісів, річок, озер і боліт.
Так Ні
2. Обери й познач (1б.)
Рослинний і тваринний світ Лісостепу утворюють як лісові, так і степові види рослин і тварин.
Так Ні
3. Рівнинну місцевість, що вкрита трав’янистою рослинністю, в Україні називають:(1б.)
А прерія; Б савана В лука.
4. Підкресли ті тварини лісостепової зони, які занесені до Червоної книги України. (1б.)
Горностай, олень, козуля, журавель сірий, тушканчик великий, бабак, пугач, деркач, тхір лісовий, видра річкова, куниця.
5. З’єднай лініями назви природних зон з видами ґрунтів даної зони. ( 1 бал)
Лісостеп ● ●
Мішані ліси ● ●
Степ ●
● Піщані, підзолисті і болотяні.
Родючі чорноземи, каштанові, неродючі солончаки.
Сірі лісові, підзолисті, родючі чорноземи
6. Склади схему ланцюга живлення, який сформувався у зоні мішаних лісів.(1б.)
7. Продовж речення.(1б.)
Степи - ______________________________________________________
_________________________________________________________________
8.Продовж речення. (1б.)
Найвища точка Кримських гір ― _______________________________.
У Кримських горах_____________________________________зима і _____________________________________________________літо.
Гірські ґрунти ___________________________________________.
9.Допиши речення.(2б.)
Щоб зберегти природу Карпат створено заповідники __________________
________________________________________________________________
У Кримських горах створено заповідники ___________________________
_______________________________________________________________
10.Поміркуй ! Чому ліси потрібно охороняти? Свої міркування запиши. (2б.)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Додаток 1 Комбінована контрольна робота
Варіант 2 (для хлопців)
1. Обери й познач.(1б.)
Природні зони – це теплові пояси Землі.
Так Ні
2. Обери й познач.(1б.)
Зона мішаних лісів знаходиться на півночі України.
Так Ні
3.Обери й познач. (1б.)
У яких природних зонах усі родючі чорноземи, придатні для сільського господарства уже давно розорані?
А мішані ліси; Б лісостеп; В степ.
4. Підкресли ті рослини лісостепової зони, які занесені до Червоної книги України. (1б.)\
Тонконіг, підсніжник, шафран, костриця, конюшина, горицвіт, сон лучний, в’язіль, півонія, лисохвіст.
5. З’єднай лініями назви природних зон з корисними копалинами, які там видобувають. ( 1 бал)
Лісостеп ● ●
Мішані ліси ● ●
Степ ●
● Торф, граніт, бурштин
Кам’яне вугілля, кам’яна сіль,
залізна руда
Вапняк, крейда, природній газ
6. Склади схему ланцюга живлення, який сформувався у степу.(1б.)
(1б.)
7.Продовж речення.(1б.)
Луки - ______________________________________________________
_________________________________________________________________
8.Продовж речення. (1б.)
Найвища вершина Карпат ― ______________________.
У Карпатах _____________________________________________________ зима і __________________________________________________________________літо.
Гірські ґрунти _____________________________________________________.
9.Наведи приклади відомих тобі заповідників.(2б.)
Зона мішаних лісів: ____________________________________________
Лісостеп: _____________________________________________________
Степ: ________________________________________________________
10.Поміркуй і запиши «Чим школярі можуть допомогти збереженню природи у своїй місцевості?».(2б.)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Немає коментарів:
Дописати коментар